Bienveillance
Accueil, Partage, Soutien, Douceur, Ancrage, Communication positive
Notre projet
Nos valeurs, nos objectifs et les sept principes qui guident notre accompagnement au quotidien.
Nos valeurs
Dans l'équipe et à travers le projet pédagogique
Écoute
Empathie, Disponibilité, Accompagnement des émotions, CNV
Sécurité
Confiance (en soi et en l'autre), Stabilité, Continuité, Appartenance, Autonomie
Engagement
Responsabilité, Coopération, Cohérence, Transmission
Respect
Cadre & Limites, Considération, Tolérance, Adaptabilité, Préservation de la Nature
Pour l'enfant, par le biais de l'encadrement proposé
Joie
au plaisir du jeu, de la vie à l'extérieur, de l'exploration et du lien avec les autres
Découverte
de la nature, de lui-même, de ses capacités, de ses besoins et de ses émotions
Développement
de sa confiance en lui (et en l'autre), de ses compétences psychomotrices, de son intelligence émotionnelle et de ses aptitudes à vivre ensemble
Autonomie
en lui offrant une liberté véritable et bien pensée afin qu'il soit Acteur de sa vie
Notre ligne de conduite
Remédier aux douces violences
Extrait du livre de Christine Schuhl, « Vivre en crèche — Remédier aux douces violences » :
- Ne pas porter de jugement sur l'enfant et sa famille
- Maîtriser les paroles au-dessus de la tête de l'enfant
- Éviter les surnoms systématiques
- Laisser les doudous à disposition
- Faire confiance à l'enfant
- Ne pas forcer l'enfant
- Ne pas poser une étiquette
- Respecter l'intimité de l'enfant
- Valoriser et encourager l'enfant
- Mettre des mots sur ce que l'enfant va vivre et est en train de vivre
- S'adresser à l'enfant en utilisant le « je » et le « tu »
- Ne pas brusquer l'enfant, tant dans les paroles que dans les gestes
Nos objectifs
Ce vers quoi nous tendons
- Créer des liens et construire avec les familles une relation basée sur le respect mutuel, l'écoute et la communication
- Être au plus près de l'enfant pour l'aider à se construire et s'épanouir
- Accepter ses émotions et l'aider à les comprendre
- Consolider sa confiance en lui
- Encourager sa recherche d'autonomie
- Accompagner dans son envie de découvrir le monde qui l'entoure
- Favoriser la coopération et l'entraide
- L'initier aux règles de vie en communauté (extra-familiale) et développer sa bienveillance
- Le sensibiliser au respect de la nature et au rythme des saisons
- Lui donner goût à une alimentation saine et bio
Le projet pédagogique
Sept principes qui guident nos journées
Tout doucement, prendre le temps…
…dès le commencement pour se familiariser avec le NID'Envol, et ensuite à tous les moments de la journée. Autant pendant les soins que lors des repas ou des jeux.
Ne pressons pas l'enfant car pour lui, le temps est abstrait, il n'est pas défini sur le cadran d'une horloge. Ce sont les rituels et l'enchainement des événements qui donnent le rythme de sa journée.
Centré sur l'enfant, acteur de son développement
Pour bien évoluer dans son développement, l'enfant a besoin d'une grande liberté de mouvements.
Laissons-le expérimenter, encourageons-le dans ses explorations, mettons des mots sur ce qu'il vit, soyons là pour le consoler quand il n'y arrive pas. Ne le mettons pas dans une position qu'il ne maitrise pas ou qui pourrait l'insécuriser. Montrons-lui comment faire mais ne faisons pas à sa place. Ainsi, sous le regard bienveillant de l'adulte, il trouvera son chemin pour y arriver et gagnera en confiance en lui. Soyons attentifs à ses réactions, à ses éventuelles difficultés. Soyons capables de décoder ses envies ou ses attentes et de nous adapter au projet de l'enfant.
Respect de la personnalité et du rythme de chaque enfant
Acceptons l'enfant tel qu'il est, avec son humeur du jour et ses émotions particulières.
Soyons attentifs à dissocier sa personne de ses actes. Suivons-le dans son développement mais ne le poussons pas. Essayons de répondre au mieux à ses demandes. Permettons de jouer, courir, ne rien faire s'il en a envie, dormir quand il en a besoin et manger à sa faim. Et surtout, prenons-le dans les bras quand il a besoin de câlins et ne laissons jamais pleurer un enfant sans être attentif à lui.
Personne de référence et continuité
Les enfants forment des groupes de vie autour d'un binôme de co-référentes qui évoluent avec eux dans la continuité d'une journée complète.
Il y a trois groupes d'enfants (de 4 ou 5 enfants max) composés en fonction de la dynamique et des disponibilités dans les groupes. Les tranches d'âges au sein d'un groupe de vie peuvent être variables. Les interactions entre les groupes, les enfants et les référentes sont spontanées et inhérentes à l'agencement du milieu d'accueil articulé autour du cœur central.
Vie à l'extérieur et découverte nature
L'espace de vie extérieur est tout aussi habité que l'intérieur… Tous les jours et par tous temps, nous allons au jardin ou en promenade.
Les enfants aiment être dehors, ils en ont besoin. Dans des limites établies pour leur sécurité, nous leur faisons confiance, nous les laissons faire des découvertes et des expériences. La nature regorge de trésors et tout est sujet à émerveillement. Grâce au petit potager et aux arbres fruitiers du jardin, nous observons le rythme des saisons et le cycle de la vie. Après un pique-nique improvisé, certains font la sieste dans l'espace dédié sous le porche, d'autres font leur premier pas à quatre pattes dans l'herbe.
Développement durable, éthique, alimentation bio
Soucieux de l'environnement, nous voulons tendre vers plus de développement durable et une attitude éco-responsable :
nous donnons une seconde vie aux jouets, nous utilisons des jeux de préférence en bois, nous organisons des bourses aux vêtements, nous mangeons des fruits et légumes de saisons issus de l'agriculture biologique livrés par un producteur local, nous utilisons des produits d'entretien naturels et nous appliquons le tri sélectif des déchets recyclables et organiques.
Partenaire des parents
C'est vous, parents, qui connaissez le mieux votre enfant… Vous êtes uniques et irremplaçables.
C'est d'abord de vous et de votre amour que votre enfant se nourrit. Nous ne savons pas mieux que vous, nous sommes différents et c'est bien ainsi. Mais nous travaillons en partenariat avec vous. Nous avons besoin de vous pour travailler dans la continuité, le dialogue, le soutien et la confiance mutuelle.
Une place pour votre enfant ?
Le Nid'Envol est complet pour l'instant, mais la vie réserve des surprises. Inscrivez votre enfant sur la liste d'attente : nous vous recontacterons dès qu'une possibilité se présente.