Dans l’équipe et à travers le projet pédagogique
- BIENVEILLANCE : Accueil, Partage, Soutien, Douceur, Ancrage, Communication positive
- ECOUTE : Empathie, Disponibilité, Accompagnement des émotions, CNV
- SECURITE : Confiance (en soi et en l’autre), Stabilité, Continuité, Appartenance, Autonomie
- ENGAGEMENT : Responsabilité, Coopération, Cohérence, Transmission
- RESPECT : Cadre & Limites, Considération, Tolérance, Adaptabilité, Préservation de la Nature
Pour l’enfant par le biais de l’encadrement proposé
- JOIE au plaisir du jeu, de la vie à l’extérieur, de l’exploration et du lien avec les autres
- DECOUVERTE de la nature, de lui-même, de ses capacités, de ses besoins et de ses émotions
- DEVELOPPEMENT de sa confiance en lui (et en l’autre), de ses compétences psychomotrices, de son intelligence émotionnelle et de ses aptitudes à vivre ensemble
- AUTONOMIE en lui offrant une liberté véritable et bien pensée afin qu’il soit Acteur de sa vie
Notre ligne de conduite, extrait du livre de Christine SCHUHL :
“Vivre en crèche – Remédier aux douces violences”
Ne pas porter de jugement sur l’enfant et sa famille,
Maîtriser les paroles au-dessus de la tête de l’enfant,
Eviter les surnoms systématiques,
Laisser les doudous à disposition,
Faire confiance à l’enfant,
Ne pas forcer l’enfant,
Ne pas poser une étiquette,
Respecter l’intimité de l’enfant,
Valoriser et encourager l’enfant,
Mettre des mots sur ce que l’enfant va vivre et est en train de vivre,
S’adresser à l’enfant en utilisant le « je » et le « tu »,
Ne pas brusquer l’enfant, tant dans les paroles que dans les gestes.